{"id":29824,"date":"2025-01-14T22:10:09","date_gmt":"2025-01-14T21:10:09","guid":{"rendered":"https:\/\/infodienst.info\/?p=29824"},"modified":"2025-07-24T17:46:04","modified_gmt":"2025-07-24T15:46:04","slug":"bildungscrash-juengste-generation-noch-zivilisationsfaehig","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infodienst.info\/?p=29824","title":{"rendered":"Bildungscrash: J\u00fcngste Generation noch kulturf\u00e4hig?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Die<\/span> <a href=\"https:\/\/www.sueddeutsche.de\/politik\/kompetenztest-viertklaessler-baden-wuerttemberg-panne-grundschulempfehlung-li.3178273\">Ergebnisse<\/a> <span style=\"color: #000000;\">des j\u00fcngsten Mathematik-Tests f\u00fcr Baden-W\u00fcrttembergs Viertkl\u00e4ssler zur Grundschulempfehlung sind ern\u00fcchternd. Es dr\u00e4ngt sich wiederholt die Frage auf, ob mit der \u00bbGeneration Alpha\u00ab, die vielerorts eher als \u00bbGeneration Talahon\u00ab aufw\u00e4chst, noch eine technisch-wissenschaftliche Zivilisation aufrechterhalten werden kann. Nur sechs Prozent der Ende November 2024 landesweit knapp 100.000 gepr\u00fcften Viertkl\u00e4ssler erreichten den gymnasialen Leistungsanspruch. W\u00e4hrend zuletzt rund 44 Prozent der Viertkl\u00e4ssler aufs Gymnasium wechselten, erreichten dem Test zufolge 86 Prozent lediglich das Hauptschul- und acht Prozent das Realschulniveau.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Schon seit Jahren weisen Vergleichstests wie die PISA-Studien darauf hin, dass das Leistungsniveau der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Deutschland sinkt. Immer mehr von ihnen mangelt es an altersgem\u00e4\u00df erwartbaren F\u00e4higkeiten. Dies d\u00fcrfte zur Folge haben, dass in Zukunft noch mehr junge Menschen die Bildungsziele nicht erreichen werden.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Passend zum Ergebnis aus Baden-W\u00fcrttemberg warf die am 14.01.2025 ver\u00f6ffentlichte Studie \u00bbAufwachsen in bildungsfernen Familien\u00ab ein grelles Schlaglicht auf das hoffnungslose Bildungsdesaster Deutschlands. Die Auswertung des vom Institut der deutschen Wirtschaft (IW K\u00f6ln) durchgef\u00fchrten Mikrozensus zeigt, dass in den letzten Jahren immer mehr Kinder in Deutschland in bildungsfernen Milieus aufwachsen. Demnach ist der Anteil der Minderj\u00e4hrigen mit Eltern ohne berufsqualifizierenden Abschluss zwischen den Jahren 2011 und 2021 von 11,4 Prozent auf 17,6 Prozent gestiegen. Mehr als jedes zwanzigste Kind geh\u00f6rt inzwischen der besonders vulnerablen Gruppe der Kinder mit Eltern ohne Schulabschluss an. Besonders hoch sind die Anteile in den Gro\u00dfst\u00e4dten Nordrhein-Westfalens und eher niedrig in den kleineren Kommunen mit weniger als 20.000 Einwohnern in den neuen Bundesl\u00e4ndern und in Bayern. Ein bedeutender Teil der heute in Deutschland lebenden bildungsfernen Kinder ist erst im Laufe ihres Lebens nach Deutschland zugezogen, hei\u00dft es in der IW-Studie weiter.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Insgesamt sind die \u00bb<em>nicht rein deutschsprachigen Kinder unter den bildungsfernen Kindern mit 64,9 Prozent sogar in der Mehrheit. Gleichzeitig sind 25 Prozent der bildungsfernen Kinder selbst zugewandert und 64,2 Prozent haben eine beidseitige Einwanderungsgeschichte, das hei\u00dft, kein Elternteil ist in Deutschland geboren. Noch deutlich gr\u00f6\u00dfer sind die jeweiligen Anteile bei den Kindern mit Eltern ohne Schulabschluss<\/em>\u00ab.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Die Demografie der Einwanderung und die zahllosen \u00bbBildungsreformen\u00ab scheinen Deutschland, das einst ein hochentwickeltes Land der Dichter und Denker sowie des humboldtschen Bildungsideals war, in den Orkus der Geschichte zu st\u00fcrzen.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 8pt;\"><small><span style=\"color: #000000;\">Quelle:<\/span> <a href=\"https:\/\/www.iwkoeln.de\/fileadmin\/user_upload\/Studien\/IW-Trends\/PDF\/2024\/IW-Trends_2024-04-05_Geis-Th\u00f6ne.pdf\">Geis-Th\u00f6ne<\/a>, <span style=\"color: #000000;\">Wido, 2025, Aufwachsen in bildungsfernen Familien. Ergebnisse des Mikrozensus zu H\u00e4ufigkeit und Folgen, in: IW-Trends, 51. JG., Heft 4\/2024, S. 95-114.<\/span><\/small><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 8pt; color: #000000;\"><small>\u00a9 \u203aInfodienst fut\u016brum\u2039. Alle Rechte vorbehalten, all rights reserved. Nachdruck und Weitergabe an Dritte untersagt.<\/small><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Ergebnisse des j\u00fcngsten Mathematik-Tests f\u00fcr Baden-W\u00fcrttembergs Viertkl\u00e4ssler zur Grundschulempfehlung sind ern\u00fcchternd. Es dr\u00e4ngt sich wiederholt die Frage auf, ob mit der \u00bbGeneration Alpha\u00ab, die vielerorts eher als \u00bbGeneration Talahon\u00ab aufw\u00e4chst, noch eine technisch-wissenschaftliche Zivilisation aufrechterhalten werden kann. Nur sechs Prozent der Ende November 2024 landesweit knapp 100.000 gepr\u00fcften Viertkl\u00e4ssler erreichten den gymnasialen Leistungsanspruch. 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